Ação aconteceu, nesta quarta-feira (08/04), no Colégio Brasileiro Pedro Silvestre, e contou com a participação de 46 alunos
Estudantes e professores do Colégio Brasileiro Pedro Silvestre, da rede estadual de ensino, receberam o projeto ‘Puxirum de Direitos – Plenário na Escola’ da Defensoria Pública do Estado do Amazonas (DPE-AM) nesta quarta-feira (08/04). Na ocasião, o defensor público e um dos idealizadores do projeto, Daniel Bettanin, debateu sobre cidadania e educação em direitos.
Durante a tarde desta quarta-feira (08/04), 46 alunos do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Brasileiro Pedro Silvestre participaram do primeiro encontro do projeto. Entre os temas trabalhados, Direitos Humanos e Tribunal do Júri nortearam as discussões.
Para o segundo encontro, que deve acontecer em uma data ainda a ser definida, a turma escolheu o tema ‘Discussão sobre endurecimento de penas para crimes sexuais’ para a realização do Júri Simulado.
De acordo com o defensor público e um dos idealizadores da ação, Daniel Bettanin, os encontros promovem o fortalecimento da atuação da Defensoria a partir de ações que criam conhecimento e mais proximidade com o público.
“Após alguns estudos sobre o papel da Defensoria Pública em matéria de Direitos Humanos, me aprofundei na função que, em livro já publicado, chamei de função dialógica em Direitos Humanos. Isso a partir dos parâmetros de Paulo Freire em relação à educação popular”, explicou o defensor.
“As dinâmicas propostas no Projeto Puxirum de Direitos – Plenário na Escola estreitam os laços com a comunidade ao promover o diálogo sobre temas importantes e atuais de Direitos Humanos com metodologias ativas de educação e de participação direta dos alunos e alunas”, prosseguiu.
Para a professora de História da escola, Priscila Diógenes, o momento foi importante para mobilizar os alunos em sala de aula.
“Acredito que o projeto é muito construtivo para esses adolescentes, que já vão se tornar adultos, para ampliar a visão deles sobre o mundo e sobre temáticas importantes. Gostei muito dos exemplos que foram levados para a discussão em sala de aula, pois instiga esse pensamento de mudança nos alunos”, ressaltou.
Sobre o projeto
Criado em novembro de 2024, o projeto visa estimular o pensamento crítico dos participantes, docentes e discentes, especialmente em relação a temas que envolvam direitos humanos e fundamentais, cidadania e participação popular.
A programação inclui dois encontros com estudantes e docentes. No primeiro, o projeto é apresentado e o público participa de dinâmicas para discutir noções sobre os temas relatados, bem como a defesa dos casos e a definição da pauta do Júri Simulado.
Com o tema do Júri Simulado definido, o segundo encontro começa a ser organizado. Nele, a dinâmica consiste em dividir a turma em três grupos para simular um Tribunal do Júri, onde o primeiro grupo formará o Conselho de Sentença (jurados que apenas observarão e, ao fim, votarão), o segundo sustentará posição favorável ao tema e o terceiro sustentará a posição contrária.
Texto: Camila Andrade
Fotos: Divulgação/DPE-AM